协同创新的资源共享课-uefa欧洲杯

2017/10/16 11:09:40

协同创新的本质是资源和要素的有效汇聚,通过突破创新主体间的壁垒,充分释放彼此间“人才、资本、信息、技术”等创新要素活力而实现深度合作,关键在于建立起以大学为核心、企业参与、面向社会需求的一套责权利共享体系。协同创新的资源共建共享模式的要点在于:

(1)转变和提升学校老师对于知识产权和自我价值的重新认识。真正的精品课程是经得起实践检验的,并只有通过开放共享、交流比较等途径发现不足,使老师能放眼看世界,在服务广大学生和用户中得到认可,收获价值。

2)精品课程资源共建共享,应采取“统筹管理,统一规范,注重质量,宁缺毋滥,集中存储,专业维护”的基本思路。制定统一的资源规范和准入标准,建立一站式、集中化的资源门户网站,资源的形式包括:多媒体网络课程;多媒体课件,如流媒体课件、电子教案等;素材库;案例库;网上实验或指导系统;作业、题库;其他合适的网络教育资源。

(3)协同创新机制应当建立在“学校不分大小,资源不论多少,平等互利,自觉自愿,依托企业专业化经营”的基本原则之上。这里,参与的各方均能找到自己存在的价值,就高校而言,没有比扩大声誉和社会影响更大的价值,哪位名师的课程如能被认可为世界级的公开课,对于教师本人和所在高校无疑是一个巨大的喜讯;而企业虽然在搭建技术平台、提供专业化支持服务方面需要投入大量的人力、物力,但如能吸引数以万计的网络用户,也将收获巨大的商机。

的一站式课程信息化建设,通过”课程模板功能插件“的创新方式快速为高校老师进行精品资源共享课程。资源共建共享平台,采用先进的知识组织、知识管理、知识表达、知识获取技术,为用户提供同步直播、异步点播、在线互动、交流讨论、协作搜索、群体学习等形式多样的手段,并支持通过移动终端随时随地便利学习。

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