移动互联网下的移动学习对高等教育的影响-uefa欧洲杯

2017/12/20 15:42:46

近年来,随着移动互联网技术的迅速发展,人们利用移动通信设备、通过无线移动通信网络技术,可以随时随地地获取数字化学习内容和资源,逐渐催生了一种全新的在线学习方式—移动学习。移动智能终端,如智能手机、笔记本和平板电脑的广泛使用,为移动学习的迅猛发展奠定了坚实的基础。移动学习的开放性、社会性、泛在性等特点有利于促进高等教育的现代信息化建设。


传统高等教育模式一直以来是以教师和教材为中心的教育。这种教育模式过分强化应试教育和专业教育,在今天知识经济主导的现代社会,人们获取知识的手段已不再是以往单一的教师传授等,而是随着移动网络技术的迅速发展变得便捷和多元化。现代社会需要的是具有创新性的复合型人才,而不是缺乏个性的标准化人才。传统的高等教育模式已经跟不上时代的发展的步伐,不能满足多样化人才的社会的需求。


移动学习的兴起和迅速发展为高等教育模式的改革带来了新的契机。


的依据情景化、动态化、形象化的阅读学习需求,将传统教学内容重新进行富媒体编排设计和交互设计,面向平板电脑进行全新设计呈现电脑、笔记本、手机,为阅读者提供丰富的、可拓展的、精致化的全新阅读体验。


其中,三种不同的移动资源创建模式,能够满足不同需求层次的老师。ppt一键生成h5教学课件,操作便捷,转化最快只需要1分钟;创作型课件根据教学内容精准设计个性化模板,让课件更加切合教学场景;采用流体式布局的教学轻课件,无需考虑布局与装饰,聚焦教学内容,随时随地可通过移动端编辑的精美教学课件。


的开放性更使得学习者能够随时随地根据自己的意愿自主学习,移动学习使得学生能够接触海量的学习资源。丰富的资源意味着多元化的学习内容和方式,这不仅能够满足学生的个性化学习需求,激发学生的学习热情,而且促进学生的个性化发展;移动学习发生在情景实践之中,具有实时双向交互机制。这种师生、生生之间的互动,有利于培养和提升创新式人才。



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