地方高校应如何走好应用技术型大学内涵式发展之路-uefa欧洲杯

2018/7/24 9:57:43


当前,高等教育的发展正处于大众化向普及化迈进的关键时期,国家引导地方高校在推进“双一流”建设的过程中向应用技术型大学转型。此前,教育部长陈宝生在新时代全国高等学校教育工作会议上指出,要把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准。地方高校要坚持产教融合,深化校企合作,苦练内功、加快转型,奋力走好应用技术型大学内涵式发展之路。

 

推动地方高等学校向应用技术型大学转型,是新时代国家高等教育改革发展的重要战略。地方高校要紧跟国家政策引领,服务地方经济社会发展,开启转型发展的新征程。培养应用型人才的地方高校,在向应用技术型大学转型的道路上,既要不忘初心,坚持师范根本,立足地方用人需要,培养“适销对路”的有用人才,还要慎办工科专业,不要盲目更名来彰显应用技术的特征。

 

地方高校在走好应用技术型大学内涵式发展之路,培养应用型人才时应该:

 

1建立与人才培养相匹配的应用型课程体系


课程作为高校人才培养方案中最基层的单位,是人才培养的基础和保证,应用型人才培养的目标必须通过应用型课程体系才能得以实现。但在实际办学过程中,部分学校却存在办学定位与人才培养课程体系不匹配的现象,其主要原因在于部分高校人才培养体系缺乏需求导向,其课程设置没有真正围绕职业能力及岗位需求构建。

 

地方高校应依据行业和岗位的实际需求,以学生“能力”发展为中心,构建应用型课程体系,将思想政治教育、创新创业教育贯穿于人才培养全过程,着重培养学生“实基础、重应用、有特色、高素质”的特质,让学生学会学习、学会创新。

 

2落实产教融合、校企合作

 

习近平总书记在党的十九大报告中强调:“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。”通过校企合作达到产教深度融合,形成多方互利共赢、协同创新发展的良性循环,推动高等教育人才培养供给侧改革,全面提升应用型人才培养质量。

 

创新产教融合、校企合作的办学模式,鼓励行业企业参与高校办学,共同制定人才培养方案,协同探索学生专业能力培养与岗位需求有机结合的校企联合培养机制。通过校企合作开办实验班、校企联合开发特色教材、校企职工双向交流等措施,全面强化校企合作育人模式,切实将产教融合型多渠道、全方位、全过程的学生“能力”培养体系落到实处。

 

为贯彻落实习近平总书记教育思想,加大力度推动地方高等学校向应用技术型大学转型,力拓科技将深入推进产学合作协同育人,进一步深化校企合作项目,积极探索并拓展更多的产学合作协同育人项目。此外,速课网结合互联网技术,给广大教师群体打造交互式的移动教学方案,帮助院校教师提高信息技术应用能力,协助院校加快转型,奋力走好应用技术型大学内涵式发展之路。

教师权力“隐蔽化”会给学生带来什么影响?上一篇 深化产教融合校企合作,完善现代职教体系下一篇