如何制作一堂高质量的微课?-uefa欧洲杯

2018/9/5 17:32:54
想要制作一堂高质量的微课,需要先了解高质量的微课评价标准是什么。在上海师范大学黎加厚教授看来,评价一堂高质量微课应满足以下特征:

1、内容聚焦、清晰

微课程只是讲述一个教学知识点,这个知识点是必须由教师讲述才能理解的内容,微课供学生自主学习,是课程的重点、难点和易错点。且微课使用规范的用语,语言文字表述清晰、有条理,易于学生理解,画布布局合理,成像清晰、无质量缺陷。

2、讲授生动有趣

好的微课是将教学内容通过科学巧妙的教学设计,以生动有趣的形式展现出来的,学生学习后能够增强学习兴趣,同时更容易形成良好的口碑。

3、长度短小精悍

微课程的时间控制在5-10分钟,简明扼要地概述知识点,点拨难点,突出注意点,循序渐进地帮助学生完成对知识点的学习。微课的单个制作成本要远远高于视频录制课程,原来的视频课程效果不好的原因是老师、教学设计人员,没有在学习的有效性上下功夫,这是致命弱点。传统的教士认为,把原来上课的形式通过摄像机录一遍,然后放在网上,便是在线教育。这个概念并不是真正的在线教育。如果仅仅把老师的课程放在网上,学生并不会去看,所以需要课程做得比较短小精悍、有趣,这样才能真正地吸引学生去学习。

4、技术运用恰当

针对不同的主题,选取合适的一种或者多种方法,恰当运用信息技术,帮助学生自主学习。要运用适当的技术呈现形式,如图片、动画和声音等,特别强调技术的目的在于辅助学习,切勿滥用各种技术,分散学生的注意力。要把动画用在恰当的时机,以最适合的方式来展现内容,所以课件的表现形式非常关键。

5、符合认知规律

微课要符合学生的认知规律,很多课件严重违反了认知心理学的规律,给学生呈现了太多的信息,出现信息过载的现象,观看之后产生压抑的感觉,这种现象在课程开发中非常普遍。

6、能跨平台运行

微课既可以运行在pc平台上,也可以运行在安卓、ios等移动平台上,具有跨平台的特性。这一点以前没有得到重视,不过现在随着移动学习平台的普及,越来越多的教师开始重视这个问题了。

微课作为一种新兴的教学辅助方式已初见成效,但还不成熟和完善。有的微课形式传统单一,教学效果不明显;有些教学内容没有在10分钟内讲清讲透,不是所有的教学内容都适合制作成微课。这就要求教师能深刻理解教学的重点、难点,充分了解学生在学习过程中的各种问题与需求,重组教学内容,熟练运用各种教学工具与技巧,制作精良的微课。

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