高校教师如何提高课件制作水平-uefa欧洲杯

2018/9/6 18:43:11

移动课件教学是教育改革的一个新思路。移动互联网时代,移动课件革新了传统的教学与教研方式,是教师教学方式中的重要改革之一,而教师制作移动课件也将成为教学常态。那么,高校教师应如何提高课件制作水平?

 

今天,我们就以速课网的移动课件为例,给大家分享一些课件设计的技巧,希望对老师制作课件有所帮助。

 

1、精准定位内容

 

我们经常说移动课件的特点在于“微”,我们对于移动课件的认知中,移动课件一般在5-20分钟左右,要在有限的短时间内完成教学任务,所以定义问题和萃取内容要精确,要突出课堂教学中重点、难点、疑点内容,或是反映课堂中某个教学环节、教学主题,把传统一节课要完成的众多教学内容,分成多段,从中选取其中的难点进行微课教学。移动课件的课题切入要新颖,迅速而且要与题目关联紧凑,以把更多的时间分配给内容的讲授。

 

2、重视画面美感

 

一个好的移动课件能激发学生的学习兴趣,引导学生兴趣,使学生学习能力得到较好锻炼与培养,从而取得良好的教学效果,而且美观的画面能使人赏心悦目获得视觉的享受,优质的移动课件是内容与优美形式的完美统一,动态画面能使课件精彩动人,静态画面能给人更多的思索空间,静态和面与动态画面相结合,这样才能增强课堂的教学效果。

 

3、插入互动环节

 

移动课件说到底是以学生为主体地位的教学课件,教师在移动课件制作同时不能忽略与学生在课堂上的互动环节,师生的互动不仅能提高学生的参与积极性,也能带动课堂的学习气氛。速课网充分考虑到这点,教师在制作移动课件时通过“教学”“交互”“表单”等功能,添加相关知识的测试题,扩展题,留言,建议等互动,这样的互动不仅能拉近师生之间的距离,同时帮助学生加深教学内容的要点,以培养学生的思考能力,开阔学生的思维。

 

4收尾快捷

 

一节微课的小结是必不可少的,它是内容要点的归纳、指出和强调,目的是使新授内容进一步突出。好的总结可以对讲授的内容起到提纲携领的作用,可以加深学生对所学内容的印象,减轻学生的记忆负担;画龙点睛的总结,可以使微课上升到一个新的档次,使人回味无穷。在移动课件的小结中,因为前面的重点内容的讲授占用了较多的时间,此处的要求不在于长而在于精。要在完全总结教学内容的同时注重科学方法的总结,更要求总结方法的快捷,表现为干脆利落,这样可以使微型课的课堂结构趋于完整。

 

总的来说,一个优质的移动课件对制作内容精确定位,内容思路,制作画面都有一定的要求。从学习者角度来看希望越容易懂越好。如今开学之际,相信大部分老师已开始准备开学工作,当然,课件制作必不可少。新学期新开端,不妨试试把您的ppt教材转换成移动课件,让学生在开学之际就能用手机进行知识的预习,相信对您的课堂教学是个不错的选择。

 

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